Опубликованы сведения о типичных ошибках, которые допускают выпускники 11-х классов Нижегородской области при написании итоговой работы. Об основных причинах снижения оценки сообщили в NN.ru со ссылкой на данные областного Министерства образования.
Итоговое сочинение является обязательным условием допуска к ЕГЭ и проводится в декабре. Школьники выбирают одну из шести предложенных тем.
При оценивании учитываются соответствие работы выбранной теме, обоснованность аргументов, последовательность изложения, качество речи и уровень грамотности.
По данным министерства, за последние три года крайне малый процент выпускников (всего 0,15%) не справился с написанием работы.
Подчеркивается, что 19% одиннадцатиклассников вызвали подозрения в несамостоятельности выполнения задания: в их эссе были обнаружены скопированные фрагменты из сети Интернет, заранее заготовленные речевые обороты, стандартные структуры и пересказ готовых материалов своими словами.
Кроме того, значительное число школьников испытывали трудности с пониманием предлагаемых тем, особенно из разделов «Духовно-нравственные ценности в жизни человека» и «Семья, общество, Родина в жизни человека», которые пользуются наибольшей популярностью. Они демонстрируют непонимание философских категорий и уходят от основной темы.
Также у многих учеников возникают сложности с использованием литературного материала: некоторые заменяют анализ проблемы простым пересказом сюжета или проявляют слабое знание художественной литературы, входящей в школьную программу. Нередко выпускники путают имена писателей, их героев, делают неточности в изложении сюжета, определении жанра или при цитировании произведений.
У 7% одиннадцатиклассников обнаружены ошибки в структуре и логике изложения. В частности, в их сочинениях встречались чрезмерно длинные вступления или заключение, не связанное с основной частью текста.
Также отмечались случаи нарушения логической связи между отдельными частями работы.
Ранее были названы шесть лучших нижегородских школ по итогам Всероссийской олимпиады.